涵养底气　凝聚人心

城区六小党支部书记、校长  吴新斌

　　近日，瞻阅一篇题为《八个用“心”，铸就一名新时代好校长》的佳文，目光游走于字里行间，思维驰骋于现实管理之中，心情久久不能平静，感慨颇多：一是感觉到校长在学校管理中作用之巨大；二是感慨要当好一个校长不容易，尤其是在当今社会，受市场经济的冲击、世态浮华之侵染、价值观念的转变等诸多因素影响，校长如何才能做到不落世俗，避免“半局闲棋万虑空”的局面？这的确是一个时代课题。

校长是一所学校的动力机车头，需要凝心屏气、聚精会神、加足马力，才能带领团队勇往直前，屡创佳绩。校长的管理需要用心，还要聚气，更要涵养底气，这股底气应该表现在“正气、和气、才气、锐气”四个方面。

一、涵养正气秉于担当

　　正气是一个人的立身之基，是校长的强校之本。为人师表、“己所不欲，勿施于人”、身先士卒、秉公处事是领导者应该具备的基本素质，更要达到“高山安可仰”的高度。校长如果一碗水不端平，偏南为北，甚至还拉小圈子，那就是作茧自缚，搬起石头会砸了自己的脚。校长在处事时必须坚持公平原则，尤其是在涉及教师岗位调整、评优评先、晋升职称、绩效工资发放、贫困生资助等师生切身利益时，既不能以权谋私，又要善于抵御外界的各种压力与诱惑，敢于同各种拉关系走后门的歪风邪气做斗争，遏制邪门歪道，秉公对待。群众的眼睛是雪亮的，只要校长行得正、做得端，就会有人格魅力。只有公平公正的氛围才能激励全体教职员工协作进取，并为共同的目标而奋斗，只有这样才能够产生一股巨大的向心力、凝聚力和导向力。如果做到这些，自然会有“一方清气群阴伏”的好局面，校长就会当得越来越轻松，就会受到群众的拥护，不会遭到投诉，这就是正气的力量。

　　十余年来，我从湖塘小学到六小，我校的“三风”有了根本性好转，从作风涣散到团结一心，从矛盾重重到风清气正，真是“一点浩然气，千里快哉风”。

二、涵养和气善于管理

　　校长面临的关系纷繁复杂，要处理与领导、社会、家长、老师、学生之间的矛盾纠葛，处理协调矛盾时要沉稳，做到“礼之用，和为贵”。“和”是中华民族几千年来的文化基因与矢志追求的生活境界，是我们民族的价值取向。和气，是一种人生态度，是一种人生修养，更是一种人生大智慧。以和为贵，和气可以凝聚和团结一个单位一切可以团结的力量，人心齐，泰山移。《周易》文中曰：“圣人感人心而天下和平”。党中央也提出：构建“和谐”社会。学校能否做到平和团结，关键还在于校长。校长是润滑剂，是桥梁，是把木桶木板箍拢来的那个“箍”。校长做工作要讲究科学性和艺术性，要打通任何一个堵点，让管理思想与理念能在全体同仁中融会贯通。

　　我当校长时，对待师生、家长和班子成员，解决矛盾时就从未动过“怒”、发过“脾气”、耍过权威。习惯采取用打比喻、引俗语的方式，深入浅出，动之以情，晓之以理，促膝谈心，逐节疏通的软着陆方式予以解决。这些年，我校的工作基本做到零差错，矛盾零上交，和气是起了关键作用的。

三、涵养才气乐于学习

　　“腹有诗书气自华”，才气是一个人内在才华、才情的自然外在流露。教师都是书生，都是知识分子，如果校长自己肚子里没有货，脑子里没有书，老师们是看不起的，是不会折服你的。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中倡导教师“要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物”。在知识爆炸的年代，校长要勤于学、敏于思，要把研究和解决重大现实问题作为学习的根本出发点，使认认真真学习成为理论联系实际、学以致用的过程。既要向书本学习，也要向实践学习，要善于从实践这本无字之书中学习新知、增长智慧、提高能力。当校长要有人说你行，而且，说你行的的人也得行，那你就真的行！那就除了自己要乐于学习，与时俱进，还要带动老师们也主动学习，只有这样才能与时俱进、行稳致远。

　　阅览《纯粹之光》网站、《湖南教育》、《人民教育》等专业刊物是我每天的必修课。近四十年的教育教学生涯，我对教育事业的这份情怀愈加浓烈醇厚，这要归功于读书学习与深入思考，我不敢囿于小我的点滴成绩，因为离学者型、专业型校长还相差甚远。

四、涵养锐气勤于耕耘

　　锐而不挫彰显的是不畏困难和挫折的精锐士气，一个富有锐气的人在工作中要敢于面对挫折和克服自身的懒惰情绪，锐气主要表现在勤奋和坚韧方面，也就是始终要保持一种向上的进取姿态，保持高昂的工作热情和工作韧劲，既要脚踏实地，又要开拓创新。作为一名校长，必须拥有坚韧不拔的锐气，有锐气，才能有所作为，才能有所建树。锐气不仅能驱动自己不断进步,还能影响和激励他人，共同创造美好的未来。一个有锐气的校长才能带出有锐气的教师，进而才能带出有蓬勃朝气的学生。

　　“老骥伏枥，志在千里”，我年纪虽长，但工作中朝气不减，锐气尚在。从早到晚，每天勤于在校工作9小时以上，“坐镇”于学校，不仅对学校的一草一木、一砖一瓦、一班一师情况了如指掌，对常规管理抓得滴水不漏，而且对学校发展与教学革新也常怀心中，以勇往直前的锐气在教学改革中尝试创新。自己职责上的事事必躬亲，不当“生产队长”，不发“脚力”，不扛向天锄头。在我的引领下，我校班子成员没有哪个配“副手”、请帮手。付出就有回报，我校的规模比以前扩大了十倍，教学质量在全市上升了几十名，跻身全市先进行列，教研教改紧跟时代潮流，由此捧回了省、市、县级诸多奖牌。

　　校长不必张扬，要争取达到“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”的境界。校不在大，气韵满园就有希望，和衷共济就有动力。十年前，我刚从城内的二中被调离到城边学校，用破旧、落后、复杂来形容当时的麻雀学校——湖塘小学，一点也不过分，我曾经也彷徨过，但冷静下来想一想，还是要厘清头绪，学校虽然有点偏，但我不能安于一隅，毕竟“兵熊只熊一个，将熊会熊一窝 ”。我是校长，不能把这个群体“熊”下来，要让学校“雄”起来，十年的坚韧不拔、十年的攻坚克难、十年的踔厉奋发，学校在作风转变、规模扩建、质量提升、特色教育等方面都取得了长足进步，有目共睹，这要感谢同仁们的通力合作，感谢领导们的关照与厚爱。